初中物理论文：中学生学习物理的情感障碍及消除策略
发布:佚名 时间:2009-9-2 11:40:00 来源:京翰教育中心 录入:璇 人气:664
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3、加强课外情感的投入
情感教育不应只局限于课堂教学，而且还应延伸到课外。有效的课外情感教育应注意以下几点：
(1) 要重视通过课外活动进行情感熏陶
师生间的情感交流直接影响学生学习的积极性，也影响教师的积极性，良好的师生关系是教学过程中的重要的激励因素，能让学生产生“亲其师，信其道”的心理效应。如果教师只是课堂上与学生交流，而课外活动中对学生不理不问，或者与学生交流时心不在焉，就会伤害学生的自尊心，有一种被教师忽视的感觉，严重的会产生心理负效应，导致师生关系紧张、不协调，必然会影响教学的具体实施；因此，课外活动也是实施情感教育的重要途径之一。教师应在课外组织集体活动如参观、讲座；也可以办物理科技兴趣小组，如航模小组、无线电小组、摄影小组；指导个人活动如观察实验、小制作、小论文。在各种活动中，教师要创造情境和起示范作用，以利情感熏陶，走进学生的内心世界，了解学生的心声，使师生感情发生共鸣，这就不仅有利于师生关系的融洽，而且也有利于教学的正常开展。
(2)批改作业时要重视品德评价的投入来提高情感教育的实效
学生作业情况是巩固教学效果的一种反映。教师除了要按时收作业，及时批改作业和发还作业，从中找出作业反映出的问题外，还应一丝不苟、兢兢业业地加上一些简短而有鼓励性的语言来进行简明评价。如“好”、“很好”、“不好”、“有进步”、“计算能力有提高”等；又如做错的地方不打叉，单位错了画个圈，答错了打个问号等；若作业做得比较好的学生则在课堂上提出表扬。运用品德评价方法应以表扬、激励和导向为主，批评为辅；品德评价必须坚持客观、公正、实事求是的态度，这样才能为实施情感教育发挥出特殊的积极作用。从心理学角度上看，人人都喜欢表现，人人都希望别人发现自己的长处。只要我们这样长期坚持下去，积极地发现学生作业方面的闪光点，就会激励其上进心和自信心，也就会增强学生学习的动力，从而提高学习的积极性。
总之，作为一名物理教师，在物理教学中不仅要着重教学认知方面的传授，而且要十分重视情感教育的投入，尽力挖掘教材内容和与教材内容相关的情感因素，精心设计情感教育环境和环节。这样才能达到现代课堂教学的宗旨，达到优化教育结构和培养21世纪新型人才的目的。实践证明，只要我们长期坚持下去，不仅在现代课堂教学中能够实现突破，而且在整个教学中也必将获得较大的收益。
参考文献
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