初三物理电从哪里来教材分析（沪科版）
发布:佚名 时间:2009-8-20 18:10:00 来源:京翰教育中心 录入:璇 人气:141
【文字：
大 小】
对科学探究能力的要求
1．能写出简单的探究报告。
2．有准确表达自己观点的意识。
3．在合作中既坚持原则又尊重他人。
4．能思考别人的意见，改进自己的探究方案。
5．有团队精神。
6．认识科学探究中必须有合作精神。
科学内容
◇ 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
◇ 通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
全 章 概 述
本章首先从能量的观点认识电源，也即从能量转化的角度知道电源的作用。
电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念，电池部分主要介绍了干电池，也讲了蓄电池，但都只简要叙述了它们的电压，原理也只讲了它们是把化学能转化为电能(蓄电池要先把电能转化为化学能)的装置，并不涉及电化原理。科学技术是在不断发展的，所以用太阳电池和燃料电池作为新型电池的代表，以拓展学生的视野。用发电机发电则是电源的另一重要类型，课本中也是从能源(动力源)角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作一些准备。